• Pracownia Architektury Głowacki - Tomasz Głowacki

• autor:  
• dr inż. arch. Tomasz Głowacki  
•  
• współpraca:  
• mgr inż. arch. Katarzyna Rybczyńska,  
• mgr inż. arch. Agnieszka Śliwińska,  
• mgr inż. arch. Tomasz Grębski,  
• mgr inż. arch. Sylwester Duda,  
• mgr inż. arch. Paweł Wróblewski,  
• stud. Łukasz Jagoda,  
• stud. Mateusz Sum,  
• stud. Michał Święciak  
•  
• http://www.paglowacki.pl 

ZAŁOŻENIA IDEOWE

- przywrócenie hierarchii i rehabilitacja układu urbanistycznego poprzez uporządkowanie osi na terenie działki

Istniejący układ urbanistyczny kompleksu edukacyjno-wychowawczego, w skład którego wchodzą szkoła podstawowa, przedszkole, liceum i ośrodki socjoterapii pozwala domyślać się pierwotnego wyrazu kwartału z wewnętrznym, zielonym dziedzińcem i dominującymi gmachami SP nr 47 i Zespołu Szkół Specjalnych nr 10. Proponowany układ dróg, zieleni, zagospodarowania placu szkolnego oraz ceglanych murów podnosi rangę istniejących budynków poprzez podkreślenie wyznaczanych przez nie osi urbanistycznych. Oś północ-południe łączy poprzez nowoprojektowaną bramę w murze ryzalit budynku szkoły z istniejącym wjazdem na teren Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii. Podkreśla ją uzupełniona aleja wysokich drzew i mur oporowy zielonych skarp. ¬Oś wschód – zachód stanowi podłużną oś placu wejściowego. Wyznacza ją znajdujący się na wysokim tarasie budynek Zespołu Szkól Specjalnych, a oskrzydlają budynek szkoły i ceglany mur dzielący działki. Od zachodu plac zamyka ściana zieleni – szpaler drzew.

- sprowadzenie dużej kubatury sali pod ziemię w celu podkreślenia znaczenia istniejącego zabytkowego budynku szkoły

Projektowana rozbudowa zaplecza sportowo-rekreacyjnego Szkoły Podstawowej nr 47 w Szczecinie ze względu na zalecane wymiary areny sportowej wypełnia w preferowanej przez organizatora lokalizacji całą przestrzeń, do tej pory funkcjonującą jako tereny zielone i boiska. Każda kubatura wyniesiona ponad poziom terenu spowodowałaby wyłączenie południowego krańca działki z użytkowania przez uczniów oraz zakłóciłaby jej zielony i parkowy charakter. Decyzja o zagłębieniu sali sportowej i podziemnym połączeniu ze szkołą pozwala na zachowanie dobrego doświetlenia sal lekcyjnych szkoły – zarówno tych zlokalizowanych na parterze jak i w suterenie - oraz wykorzystanie dachu sali do celów rekreacyjnych. Przede wszystkim jednak takie rozwiązanie projektowe nie narusza zabytkowej elewacji szkoły ani jej pozycji najistotniejszego elementu architektonicznego okolicy. Arena sportowa pozostaje ukryta a jej obecność przejawia się jedynie w pojawiających się na powierzchni elementach świetlików i zagłębionych wyjść.

- wykorzystanie istniejącej różnicy poziomów posadowienia budynków do tarasowego, wielopoziomowego sposobu zagospodarowania terenu

Teren kompleksu edukacyjno-wychowawczego cechuje malownicze zróżnicowanie poziomów – budynki posadowione są na różnych wysokościach, teren wznosi się i opada z czego wynikają tarasowe uskoki i ograniczające je mury oporowe. Uznane za atuty działki stanowią klucz do zagospodarowania całego terenu. Projekt zakłada zachowanie istniejących różnic terenu oraz wprowadzenie nowych elementów ukształtowania terenu w miejscach dotychczas płaskich. Nasypy powstałe z ziemi wykopu pod arenę sportową mają za zadanie zamykać perspektywę zielonymi, zadrzewionymi skarpami. Służą także jako naturalne amfiteatry – zlokalizowane przy terenach sportowych stanowią doskonałe „zielone trybuny”.

- wprowadzenie muru jako elementu spajającego i wydzielającego

Dotychczas istniejące mury odgradzające tereny przemysłowe i zapobiegające osunięciom gruntu zostają uzupełnione, wyremontowane i ujednolicone. Ich faktura starej cegły rozbiórkowej nawiązuje do historycznego budynku szkoły i charakteru architektonicznego miasta. Stanowi też ciepły akcent kolorystyczny na terenie działki. Wydzielenie niezbędne ze względu na mnogość funkcji, właścicieli i użytkowników staje się elementem łączącym, charakterystycznym dla całego kompleksu, posłusznym przebiegowi granic i poziomów, a jednocześnie kształtującym nowe, niepowtarzalne przestrzenie i wnętrza.

- dogęszczenie i zróżnicowanie funkcji terenów zielonych z zapewnieniem obsługi i zapleczy

Na skutek pojawienia się wystających elementów zagłębionego budynku i uzupełnień muru dotychczas zaniedbane, duże i jednorodne tereny otwarte zostały podzielone na przestrzenie mniejsze i bardziej różnorodne, ograniczone szpalerami drzew, transparentnymi elementami małej architektury i zielonymi skarpami. Utwardzony sztuczną zieloną nawierzchnią sportową plac wejściowy został podzielony osią przejścia pieszego na dwie części: apelową i sportową, przy czym brak stałych przegród i różnic terenu umożliwia jego dowolne wykorzystanie. Południowa część działki dzięki zagłębieniu budynku może zostać wykorzystana jako dodatkowe boiska do gier zespołowych wymagających niewielkich powierzchni (siatkówka, streetball, tenis). Zieleń meandrująca między boiskami i wystającymi budkami klatek schodowych stanowi urozmaicone tło zabaw młodszych uczniów.

- wprowadzenie wielofunkcyjnych, uniwersalnych elementów małej architektury wywodzących się bezpośrednio z geometrii budynków i terenu

Mała architektura na działce wywodzi się bezpośrednio z ukształtowania terenu i geometrii nowoprojektowanych budynków. Ceglany mur, z integralnie wkomponowanym, zabytkowym budynkiem gospodarczym, miejscami zdwojony, kryje w sobie pomieszczenia gospodarcze i zapleczowe, śmietniki, magazyny i rampy umożliwiające pokonywanie różnic terenu. Wystające ponad poziom terenu obudowy świetlików sali sportowej, ukryte w obudowie z krat stalowych służą uczniom za siedziska a usypane skarpy za trybuny.

- zapewnienie niezależności funkcjonowania areny sportowej

Podziemna arena sportowa jest skomunikowana z budynkiem szkoły pod powierzchnią gruntu, w osi wschodniego ryzalitu szkoły. Przejście to może zostać wyłączone z ruchu bez uszczerbku w funkcjonowaniu kompleksu sportowego. Poza godzinami funkcjonowania placówki oświaty funkcjonuje wejście zlokalizowane w zachodniej części działki, do którego z parkingu dla gości wiedzie nieznaczna pochyłość terenu zakończona zadaszonym placem wejściowym.